来源时间为：2022-04-06
华龙网-新重庆客户端4月6日15时21分讯（郭晓彤）“鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落……”2022年4月1日下午，重庆八中首批“三创班”毕业生结业典礼在学生悠扬的歌声中拉开帷幕。
结业典礼现场，“三创班”毕业生代表现场还原“三创课堂”，概括性展示了“发现需求-找到资源和优势-产生创意-自我展示并说服他人-整合资源研发产品-市场推广-售后服务/反馈-发展/迭代/提升”等八大核心教学环节。
结业典礼现场陈实摄“三创教育”，未来教育的八中打开方式
“三创——创新、创造、创业，不是三个词这么简单。”重庆八中校长周迎春在致辞中表示，“创新”代表孩子们看世界的眼光与视角，“创造”代表孩子们将所学真正所用的能力，“创业”代表孩子们能够找到自己的位置为更多人创造价值的能量。
据了解，2019年1月16日，重庆八中正式引入处于全球教育前沿的“三创教育”项目，经过大量的前期调研与论证，同年8月，重庆八中首届“三创”改革实验班以“全球体验营”的方式拉开了帷幕。三年后，首届“三创”改革实验班学生迎来结业典礼。
在过去三年中，重庆八中“三创班”学生以小组为单位，共同深入探索研究了8个与重庆本地发展相关的值得解决的问题；共同制作了超过100种学生产品；与来自中、美、澳、英等多个不同国家的10多所学校的国际导师以及国际学习伙伴建立联系，拓宽全球视野和国际关系;在展现出动手实践、表达沟通能力的同时更展现出了对于自我、对于团队、对于社会和世界、对于未来更深刻的思考和更宽广的格局。
重庆八中校长周迎春致辞陈实摄结业典礼上，重庆八中校长周迎春代表学校祝贺首批108名“三创班”的初三学生完成了人生中第一段“三创”经历，在过去三年里实现了全面的成长和蜕变。他坚信，“三创”带给同学们的影响一定是深远而长久的。因为看到参与过“三创”的同学比原来更自信、更自律，更知道自己喜欢什么，适合什么样的学习方式。还有更重要的，为什么学习，为谁而学习。他更肯定，“三创”的每一名毕业生，将来走出校园，也一定能够不断发挥自己的特长和潜力，成为未来社会最需要的人才。
据校长周迎春介绍，在2022年6月，重庆八中将与合作团队联合举办“三创”学生作品全球发布会，并开放“三创”体验机会，旨在让更多的学生和家长参与了解“三创”，最终受惠受益于“三创”。从2022年9月开始，将在重庆八中更广泛地开展“三创”项目，惠及更多甚至是全体八中学子。
“三创教育”理念首创者、总设计师赵勇博士重庆八中供图华龙网发为什么选择“三创教育”？培养未来社会需要的人才
目前常见的教育方式强调由教科书所划定的一些经验性知识，然后围绕这些知识进行标准化的学习，大家都学同样的内容、进行同样的教学流程。
“三创教育”理念首创者、总设计师赵勇博士认为，未来教育改革的方向一定是以学生为主的，要让每一个学生找到自己的兴趣和强项。这个理念的引入给了我们很大的机会，也确实成为了一种引领世界教育改革的实验。
怎么能把学习的主动权还原给学生？怎么让教育真的为学生服务？怎么让学习围绕真实的产品导向，给学生提供一些个性化的学习经历，让学生在这样的学习经历中发掘自我，找到自己的强项，并且找到自己的追求？
“三创教育”课程总设计赖春教授表示，教育不应该局限于孤立的课堂，而应该扎根于整个全球化的社区。我们带着这样的理想，希望接受“三创教育”的学生可以根据个人兴趣和需求，为他人创造有价值的产品。
“大家都说未来已来，但是未来的教育究竟是怎样的？我想，‘三创教育’能给你想要的答案。”赵勇博士肯定地说道。
