来源时间为：2023-09-18
越来越多的知名中小学校和幼儿园开展集团化办学，让优质教育资源遍地开花，孩子们在家门口就能上好学校。近日，重庆南开中学教育集团负责人及部分学科教研组长分别走进南开两江中学、南开（融侨）中学、南渝中学，就打造新型跨区域集团化办学共同体深入校园开展调研。截至目前，全市中小学集团化办学覆盖率超过80。
“一校四点”平台共建教学共研
校训壁、容止广场、院士墙……新学期伊始，在南开两江中学、南开（融侨）中学、南渝中学，随处可见南开元素，走进学校，到处洋溢着同学们青春幸福的笑脸。
调研团队来到学校，深入课堂，查看校园办学设施，参观特色功能场馆。
在上级部门指导下，南开中学积极开展集团化办学，通过学校品牌共创、教育教学平台共建、初高中教学共研、拔尖创新人才共培等方式，形成了南开中学、南开两江中学、南开（融侨）中学、南渝中学“一校四点”的办学格局，为促进教育公平和高质量发展注入了源头活水。
课程师资一体化发展
“未来，南开教育集团将秉承公能之心，绽放新异之花，通过构建南开荣誉共同体、共建拔尖创新人才选育基地、打造一体化质量评价体系，实行学生一贯制培养、教师项目化成长、校区协同化发展。”在中层干部座谈会上，重庆南开中学党委副书记、校长肖力阐述了集团一体化发展思路。
他强调，促进一体化发展，要在建设同一支管理队伍、树立同一个南开品牌、架构同一种管理模式、实行同一套质量评价体系上下真功夫、硬功夫、狠功夫，根据各校区的不同特色，一校一策，把南开两江中学、南开（融侨）中学、南渝中学建设成为具有高辨识度、家长认同、社会满意的南开学校。
在师资队伍建设、教育教学安排、学生个性化培养方面，肖力表示，集团将着力实施一体化强师计划，打造南开名师、南开骨干教师、南开优秀班主任工作室，助力更多教师成长为名家名师。将运用同一脉公能课程体系、实施同一项“四有五品”金课工程、开展同一套“四个一”教研（每月一次专家讲座、一次心得交流、一次观课议课、一次技术提升）、打造同一个“数字南开”教学平台，做到校区间教学计划、内容、进度、命题相统一，助力公能人才培养。
探索六年一贯制培养学生
对于学生培养，肖力在调研中强调，集团各学校要积极探索六年一贯制培养模式，建立宏观知识体系，打通创新育人渠道。要实现初高中资源共享，做好学段衔接，为学生成长发展奠基。要强化拔尖创新人才培养，构建“知识——情感——志向”未来课程体系，培育党和国家需要的新型人才。
调研团队深入教师和课堂，对磨课备课、课堂教学作了指导。一堂“金课”应坚持“四有”：有学、有问、有光、有谦；应具备“五品”：流畅、激情、端直、创新、收获。未来，集团将以“四有五品”金课为主线，将南开教育理念移植到各集团校，实现课程体系一体化、学生培养一贯制，让每一位学子都能成为有公能气质的世界青年。
重庆南开中学教育集团总校长田祥平在调研中强调，推进集团化办学，是南开扩大优质教育覆盖面、回应社会对优质教育资源需求的重要举措。各集团校要时刻秉持“一家人”的观念，集思广益、组团发展，把惠民有感落到实处。
打造新型跨区集团化办学共同体
为了破解优质教育资源布局不均衡的难点问题，近年来，重庆大力推进基础教育布局优化和质量提升，截至目前，全市集团化办学、学区制管理覆盖率超过80，有效扩大了优质教育资源覆盖面。
目前，重庆中心城区各区学校也新增了不少的集团成员校，多区教育集团办学实现100全覆盖。以渝中区为例，该区组建了巴蜀中学、人民小学、区级机关幼儿园等中小幼教育集团13个，覆盖全区基础教育阶段57所中小学幼儿园，实现集团化办学“全员全域全覆盖”。同样，渝北区有重庆八中、渝北中学、渝北实验小学为领航学校的11个中小学（幼儿园）教育集团。
在此基础上，随着新学年到来，重庆南开中学率先开展新型跨区域集团化办学。
市教委相关负责人表示，加快建设高质量基础教育，集团化办学是缩小区域、城乡、校际和群体教育差距的重要抓手。近年来，通过拓展集团化、深化学区制，全市建立起“政府统筹、教委主导、名校引领、资源共享”工作机制，形成“教育教研、协同一体、发展特色、优质均衡”发展格局，逐步构建“共享 ”的多样态学区共同体，形成“名校 ”多形式集团化办学模式，有效扩大了优质教育资源覆盖面，让每个孩子都能在家门口享受优质教育。
上游新闻记者秦健实习生张宇
