来源时间为：2018-5-28
人民网重庆5月28日电重庆理工大学材料成型及控制工程专业始建于1990年，经过近30年的发展，已在精密塑性成形、模具数字化制造、特种成形等三个方向上形成了自己的培养特色，并于2009年获得了“国家特色专业建设点”。重庆理工大学材料科学与工程学院旨在面向未来社会，培养符合企业需求的应用型人才。
精英计划按研究生标准培养本科人才
去年，材料科学与工程学院2014级学生李林峰带着创新项目《互联网 基于精密旋锻工艺的汽车全空心半轴》参加第三届中国“互联网 ”大赛，获得全国铜奖，并拿到“挑战杯”重庆赛区一等奖。李林峰说，这都是得益于学院的精英培育项目。
精英培育项目，包括材料精英新生计划和材料精英发展计划。每年新生入学后两周内，学院将统一组织聘请“3名校内知名教授、2名校外企业导师、1名成功校友”组成导航团队，对全体新生进行凸显材料专业特色的新生学业导航专题。学院每年还会为大一新生配备指导教师，提供个性化学习发展辅导。
大三时，学院会遴选出60名优秀学生，依靠学院优质师资队伍对其进行两年的学业项目辅导，实行研究生教育与本科教育联动机制，即“1 1 2”模式，1个研究生导师、1个研究生、2个本科生组成科研团队，学院对进入发展计划的同学提供实验室等场地支持。
“大三以前都是对理论知识的学习，对知识的运用和体会没有那么深刻。”对李林峰来说，那次跟随导师参加学术会议的经历尤其难忘。“每个项目都有学生上台自己具体做了哪些事情，很多都是研究生，我是少数的本科生上台的，虽然有些紧张，但感觉机会很难得。”李林峰说，在精英培育项目中，他开阔了眼界、增加了阅历，更提高了专业能力。
校企合作实现学校与企业无缝对接
2009年，教育部推出“卓越工程师培养计划”，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。而这也对材料成型及控制工程专业的人才培养提出了巨大的挑战。
“企业学习是卓越工程师培养的的重要组成部分，也是卓越工程师人才培养成败的关键，必须建立相关的保障机制和措施。”重庆理工大学材料科学与工程学院副院长周志明介绍，为落实学生企业学习经历，创建高校和行业、企业联合培养人才的机制，该专业在前期建设大学生实习基地，与相关企业良好合作的基础上，进一步提升合作的层次与水平。为让学生能学到更多的专业知识和经验，学院还与企业沟通、商议学生的具体时间内容，并落实到每个学生的培养计划中。
目前，学院与拥有稳定的企业实习基地有10余个，学生从大三就开始进入企业实习，毕业课题来源于企业，除学校导师外，还有企业导师进行一对一指导，实行“双导师制”，实现学校和企业的无缝对接，“大四毕业时，同学们上手非常快，各方面都很成熟了”。
搭建平台为学生个性化发展服务
除了重视学生的专业素养和能力提升，学院对学生的社会实践能力和综合素质同样看重。学院成立舞蹈队，让专业教练进学校，每周对同学们进行训练，提升学生仪态和自信；组织辩论队，邀请友好院校辩论队指导老师交流；组织学生志愿服务队，对学校后勤务工人员子女进行辅导……
江馨，材料科学与工程学院2014级学生，曾任院科协学研部部长、团支书、学习委员。作为学生干部，她在带头建设班级的同时，连续两年参与策划院级百科知识竞答大赛和校级金相大赛，成功组织了学院第四届“精英计划”项目。去年，在学院年度表彰大会上，江馨被评选为“十大优秀材子”。
“以前我从没组织过活动，也没做过策划的工作。大学四年，无论我是参加学生会，还是加入精英计划，学院为我们提供了很多平台，给予我们很多实践的机会、犯错的机会。”江馨说，在这个过程中，无论是专业老师还是学办老师，都给予她鼓励和支持，让她挖掘潜力，提升综合素质。
同时，学院还创建“创新创业园”，为学生“开拓杯”课外科研项目立项、“挑战杯”课外科技作品竞赛、拔尖创新人才项目、创新创业大赛、职业规划大赛等各个层面的学生创新创业项目，提供项目指南、经费场地条件保障和专业老师指导的服务，帮助学生个性化发展。（陈琦刘铖铖）
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