中国高校之窗
一是实施“三大计划”，提升教师思想政治工作水平。第一，实施政治理论学习计划。根据学习对象、学习内容的差异性，分层开展党委中心组学习、二级中心组学习、教职工政治理论学习和党员组织生活等，将深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神贯穿始终，并以规范性制度的形式加以保障，做到时间、内容、形式、要求的“四统一”，实现了党员、教师的全覆盖、全参与，广大党员、教师增强了“四个意识”“四个自信”。第二，实施政治理论素养提升计划。针对青年教师的思想实际，依托重庆市委党校等单位连续4年开展青年教师政治理论素质提升培训，目前学校40岁以下的481名教师全部参加了专项培训。同时将参加培训情况作为青年教师职称申报、推荐、晋升的基本条件。这一举措促进了整个教师队伍政治理论素养的提升，争做“四有好老师”成为广大教师的目标追求并得到积极践行。第三，实施师德师风教育计划。学校将师德师风教育特别是理想信念教育摆在教师培养首要位置，纳入人才队伍建设规划，出台配套文件并严格落实。切实把师德师风教育与校内各类岗位培训相结合，将教师职业道德、学术规范等列为新教师入职培训、教职工岗位培训、业务培训以及企业兼职教师资格认证培训的重要内容。强化师德师风情况运用，纳入二级单位和教师年度绩效考核，并在聘期考核、岗位聘用、职称评审、评优奖励等环节实行“一票否决”。
二是牢抓“三大重点”，增强学生思想政治教育实效。第一，推进“三化”教学改革，发挥思想政治理论课育人功能。针对高职学生学习基础、思维习惯、行为特点和心理特征，确立了“理论精讲、实践强化、思想升华”的教学改革理念，系统构建以项目化、专题化、网络化为主要特色的“三化”教学模式，在全国高职高专院校中产生了较大影响。学校思想政治理论课获国家级教学成果二等奖1项、教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队重点建设项目1项、重庆市教学成果一等奖1项，《中国教育报》进行了专题报道。通过“三化”改革，近四年思想政治理论课教师的学生评教分数逐年提高，对思想政治理论课越来越喜欢和认同。师生的多渠道、多形式互动交流，消除了学生对思想政治理论课的厌学心理，使思想政治理论课“动起来”“乐起来”“活起来”，较好地实现了思想政治理论课教师教好书、育好人的责任担当。第二，推进志愿服务长效化，发挥社会实践育人功能。结合学校民政社会工作办学特色，将“爱心、责任、服务、奉献”社工人文精神与青年志愿服务精神结合，构建富有学校特色的校园文化。以学生职业道德教育为切入点，以公共管理类专业为重点，以社会实践项目为驱动，依托“学生思想政治教育与青年志愿服务结合、学生职业技能培养与素质拓展相结合、学校人才培养与社区志愿服务结合”的“三结合”路径，实现“学生职业技能与职业道德同步培养、青年公民教育与职业教育同步推进、高等教育质量与社会和谐度同步提升”的“三同步”目标。在全校营造起了“人人愿为志愿者，人人能作志愿者”的浓厚氛围，目前全校99的学生注册成为青年志愿者，连续三年在全国青年志愿服务项目大赛中获1个金奖、4个银奖。第三，推进师生合编党支部建设，发挥党建服务育人功能。为进一步提高二级学院党组织的凝聚力和战斗力，学校党委提出“师生合编支部、党建育人融合、师生共同成长”的新理念，将二级学院教师党支部和学生党支部分设的传统模式，调整为“以专业为单位，师生党员合编党支部”的新模式，兼顾了师生支部各自特色，整合了两者优势，有效解决了师生党支部分设的“两张皮、各管各”的种种弊端，实现了党建与教育教学、人才培养等工作的有效融合。通过师生合编党支部建设，教师党员角色意识增强，示范作用彰显；学生党员自律意识增强，榜样作用明显；支部育人功能增强，堡垒作用凸显。
值此全国高校思想政治工作会议召开之际，重庆城市管理职业学院党委将切实按照中央的要求，在市委的领导和市委教育工委、市教委的指导下，深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，统一思想认识，强化责任担当，着力加强改进；以积极培育和践行社会主义价值观为统领，进一步推进思想政治理论课建设，打造政治过硬的师资队伍，深化教学方法改革，构建“三融合”教育模式；按照全方位、全过程、全员育人的理念，注重顶层制度设计，创新基层党组织建设，加强平台载体建设，推动构建“大思政”一体化格局，实现学校思想政治工作科学化水平再上新台阶。
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《重庆城市管理职业学院党委书记任波参加全国高校思想政治工作会议》相关参考资料:
任波律师、重庆新思想餐饮管理、思想政治、思想政治建设、思想政治教育、思想政治工作、高校思想政治工作、思想政治 高校网络、高校思想政治
