网络教育学院副院长王怡_xGv00_93218fd27bd8aba655eba8524dbe1573
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来源：腾讯视频
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主持人：各位好，这里是2013年回响中国腾讯教育年度盛典的场外演播间，我是主持人。现在来到我们演播间的是重庆大学网络教育学院王怡副院长，欢迎您的到来。
王怡：你好。
主持人：据我们所知品牌对于一个教育机构是极其重要的，有些学生往往是冲着品牌来选择教育机构的，我想了解一下重庆大学网络教育学院在塑造品牌这方面做了哪些的努力和工作？
王怡：全国一共有68所网络教育学院，这68所网络教育学院办了十年了，其中大多数都是依托在母校的品牌下，当我们看一个学校的logo的时候，都是借用的母校的品牌。但是我们知道远程教育的学生和全日制的学生是不一样的，他对母校的体验也是不一样的。比如说全日制的学生他能够感受到清华大学的好，但是作为远程的学生，他就不一定能够感受到校园的氛围。所以我觉得作为网络教育，它还应该在依托母校的品牌的前提下，逐渐地创立自己的品牌，因为学生对象不一样。
我觉得重庆大学网络教育学院到今天为止是在全国为数不多的有意识的进行品牌建设的一个网络教育学院之一。大概从2011年开始做，已经做了三年了，主要是三个系统，一个是理念的识别系统，一个是形象的识别系统，还有一个是行为的识别系统。
实际上理念这个识别系统它是最重要的，它就会挖掘一个教育机构也好，挖掘一个企业也好，挖掘一所学校也好，你在这个社会上存在的价值，只有把这个挖掘好了，你才有在这个社会生存的理由。
形象识别系统很多做的，我就不多说了。
实际上最难的是行为识别系统你的每一个员工，你的每一个教师，你的每一个工作人员都能按照你的理念来做，这是一个很难的事情。重庆大学现在它的品牌建设基本上第一期已经完成了，比如用心服务还能更好这是它的品牌宣言，它以服务为切入点，在远程教育过程中，如果有一些优势，可能这个比兄弟院校做得好一些。
主持人：就是在服务这个层面上为这个品牌可能塑造贡献了一份力量，是这样吗？
王怡：是。
主持人：现在我们平时的手机也会装载微信、微博这样的新媒体，您觉得这方面对我们教育的发展有什么样的推动作用？
王怡：我觉得至少在远程教育当中它是有巨大的作用的。因为我们说到新媒体，无论是微信也好，微博也好，它是一个根本性的变化。说是新媒体，也有人把它说成是自媒体。过去我们说在微信和微博出现之前，媒体更多的是单向的，这个很容易理解，就是我说你听。但是这个东西出现了以后，不但是我说，我的学生也能说，我的客户也来说。那就变成一种双向的沟通了。我觉得这种双向的沟通就开创了一个革命性的变化，使得我们传统的教育是以教师为中心的，我教，你来听，你爱怎么听怎么听，但是有了新媒体以后，作为一个教育工作者，作为一个老师，作为一个学校也好，他随时随地可以接受到学生的反馈，学生的意见，学生的需求。我做得好不好就要根据这个来看。
所以自打有了微信、微博这些产品以后，就能够使得一个做教育的人真正以学生为核心地去设计教育的过程，设计教育的策略，去评价这个教育效果的好与不好。微博和微信我们是从去年开始都做了重庆大学网络教育学院的官方微博和微信。官方微博这个平台可以更好地进行双向的信息的交换、沟通。微信由于多种形式，可以图文，可以文字。我们现在微信更多地用于为学生精准地服务，每一个学生给我发微信，你有什么问题，我这边专门有人给你做点对点的服务。微博是双向沟通，使得我们和学生之间的交换更为顺畅。这两个东西一个是作为信息传输的平台，一个是作为服务的平台。
主持人：可以说新媒体的发展和诞生无论是对我们日常生活，还是教育，它都起到了一个推波助澜的很好的作用，是这样吗？
王怡：可能对生活是推波助澜的作用，可能对远程教育起到了一种革命性的作用，颠覆性的作用。
主持人：感谢您接受我们的采访。谢谢您。
王怡：谢谢。
