来源时间为：2023-04-15
教师队伍作为发展职业教育的第一资源，是推动新时代职业教育高质量发展的关键力量和重要动能，在职业教育蓬勃发展的今天，时代迫切呼唤更多的“好教师”脱颖而出，新时代职业院校教师要如何走向卓越？4月15日，全国职业院校教师发展论坛在重庆交通职业学院成功举办，为职业院校教师高质量发展之路集众智、谋良策、开新局。
▲论坛现场
本次论坛由《中国教育学刊》杂志社、重庆市职业教育学会、重庆交通职业学院联合主办。
来自全国各地职业教育领域的专家学者，产业界、企业界知名人士等近200人齐聚论坛，聚焦“产教融合：职业院校教师专业发展变革之路”的主题开展深度专题交流，经验，发表真知灼见。本次论坛以主题报告和专题平行分论坛的形式开展，专家学者们共同探讨提升职业院校教育者的专业素养、创新职业院校教师教育内容和模式、建设职业院校教师教育新体系的路径和策略，为新时代中国职业院校教师高质量发展建言献策。
寻找高质量发展路径，大咖云集共谋良方
开幕仪式由重庆市职业教育学会驻会副会长兼秘书长况力主持。
▲重庆市职业教育学会驻会副会长兼秘书长况力主持开幕式
重庆交通职业学院校长梁乃兴致欢迎词，他表示，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，对于建设教育强国、科技强国、人才强国，推动经济高质量发展具有十分重要的意义。本次论坛的开展对于全面提高职业院校教师专业发展水平、促进职业教育高质量发展起到积极的促进作用，重庆交通职业学院将举全校之力，做好论坛服务工作。
▲重庆交通职业学院校长梁乃兴致辞
国家督学、重庆市职业教育学会会长张荣致辞表示，教师是一所学校发展的第一资源和学校高质量发展的重要变量，教师的师德水平和专业能力决定了一所职业院校发展的核心要素。在产教融合的背景下和场景中，怎么去变革职业院校教师的成长之路，怎么样去实现教师的发展方式、行为模式的转变，提升教师专业技术技能，是本次论坛最核心的价值追求。他希望，通过本次论坛，引领职业院校教师深入进行产教融合，校企合作，实现职业院校教师在专业上的跨越发展和提升。
▲国家督学、重庆市职业教育学会会长张荣致辞
中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平在致辞中表示，教育的高质量发展首先是人的全面发展，高等教育的高质量必须建立于学生与教师的全面发展。本次论坛的举行能够深化职业院校产教融合与三教改革，增强职业教育的适应性，提高教师产教融合的能力和专业发展水平。他希望，各与会代表能围绕产教融合与职业院校教师全面发展这两个主题碰撞思想，展开充分的交流和成果，共话新时代我国职业教育高质量发展。
▲中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平致辞
重庆市教育委员会副主任杨卫军在讲话中表示，重庆市是职业教育大市，西部地区的教育重镇，重庆市委市政府长期以来高度重视职业教育工作，坚持把职业教育摆在突出地位，坚持把教师队伍作为发展职业教育的第一资源，优先谋划教师工作。他希望，能以举办本次论坛为契机，深化“双师”队伍，培养培训体系改革，健全“双师”成长发展能力提升机制，不断加强产教融合“双师”队伍建设。
▲重庆市教育委员会副主任杨卫军致辞
主题报告环节，由中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平和国家开放大学、首都终身教育研究基地教授李本友分别主持。
▲中国教育学会教育管理分会理事长、《中国教育学刊》编委会副主任马宪平主持主题报告环节
▲国家开放大学、首都终身教育研究基地教授李本友主持主题报告环节
中国教育科学研究院职业教育与继续教育研究所副研究员聂伟博士以《产教融合的中国经验、问题与方案》为题，北京师范大学高等教育研究院教授、中国高等教育学会第四届学术委员会委员洪成文以《卓越职业教师职业规划的理念和智慧》为题，吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院院长，职业技术教育编辑部副总编张祺午以《中国职业教育现代化发展的历史逻辑》为题，重庆交通职业学院董事长兼副校长张文礼以《基于“12171模式”，推动产教深度融合》为题，天津职业技术师范大学职业教育学院院长、天津市教委职业技术教育中心主任米靖教授以《职业教育与工程教育融合的职教教师培养之路》为题，云南师范大学职业技术教育学院职教研究所所长王坤教授以《双师型教师队伍认定标准的地方实践与思考》为题，以产教融合为切入点，深度聚焦中国职业教育的发展和新时代职业教育教师队伍建设质量提升的系统设计，用具体案例，从产教深度融合、职业教师的职业规划和培养、中国职业教育现代化发展的逻辑、“双师型”教师队伍建设等多视角展开研讨和交流，为职业院校教师的高质量发展提出了具体方案，给参会人员带来了一场思想汇聚、智慧交融的学术盛宴。
